Projekte für alle Jahrgangsstufen

Schnuppertag `Soziales Lernen´

Soziales Lernen durch Erlebnispädagogik kennenlernen

Unser Schnuppertag `Soziales Lernen´ schlägt zwei Fliegen mit einer Klappe! Erstens: Die Schulklasse erlebt einen erlebnispädagogischen Projekttag mit Teamtrainingscharakter. Zweitens: Die begleitenden Lehrer könen die zukünftige Nutzbarkeit erlebnispädagogischer Inhalte und entsprechender Angebote bei für Ihre Schüler direkt testen und besser beurteilen.

Als Teamtraining unterstützt der `Schnuppertag´ ein vertieftes Kennenlernen der Schüler. Er steigert das Vertrauensniveau und die Kooperationsbereitschaft in der Klasse. Intensiviert das Wir-Gefühl und fördert gegenseitige Akzeptanz. Er spricht durch seinen Mix aus erlebnispädagogischen Methoden Schüler ganzheitlich an. Nimmt sich Zeit für Reflexion.

Wie funktioniert `Soziales Lernen´ bei ? Welche Möglichkeiten, Chancen und Potenziale bietet eigentlich das Lernfeld `Erlebnispädagogik´? Auf solche und ähnliche Fragen erhalten Lehrer bei unserem Schnuppertag Antworten. Nicht durch Vorträge, sondern durch direktes Eigenerleben der Klasse. So können sie hautnah testen, ob eine Klassenfahrt oder weitere Projekte `Sozialen Lernens´ mit in Frage kommen.

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Vertiefungstage

Den Transfer in den Schulalltag nachhaltig verstärken

Sie haben mit Ihren Klassen an einer unserer pädagogischen Klassenfahrten teilgenommen. Sie möchten den `Spirit´ dieser mehrtägigen Fahrt zurück in der Schule möglichst lange erhalten. Sie beabsichtigen für Ihre Klasse die positiven Erfahrungen und Lerneffekte der außerschulischen Lernerfahrung zu intensivieren. Eine größere Nachhaltigkeit des Gelernten zu erreichen.

Gönnen Sie ihrer Klasse diese aufbauenden Förderung. Unsere Vertiefungstage an Ihrer Schule knüpfen nach 3 bis 6 Monaten an die gemachten Erfahrungen einer unserer Klassenfahrten an. Beleben den `Spirit´ der Fahrt wieder neu. Bilanzieren die aktuelle Zusammenarbeit. Greifen die aktuellen Themen auf und verbessern die Kultur in der Klasse weiter.

Dieses Projekt optimiert mit Hilfe unserer erfahrenen Trainer die Prozesse im Klassenteam weiter. Es spricht durch seinen Mix aus erlebnispädagogischen und kreativen Methoden Schüler ganzheitlich an. Baut im direkten gemeinsamen Handeln die Teamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft in der Klasse weiter aus. Macht die Erfolge bei der Umsetzung neu gefundener Strategien unmittelbar deutlich. Nimmt sich Zeit für Reflexion. Bindet Lehrer aktiv ein.

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Klassen-Coaching

Akute Krisenintervention zur Erarbeitung tragfähiger Lösungen

Die ideale Vision: Es besteht ein positives Klima in der Klasse, in dem kooperatives Lernen und guter Unterricht gelingen. Schüler wie Lehrer fühlen sich in ihrer Klasse wohl. Prosoziales Verhalten ist die Basis des Miteinanders.

Die häufige Realität: Die tägliche enge Zusammenarbeit, bestehender Leistungsdruck und die persönliche Entwicklung einzelner Schüler bringen Reibungsverluste in der Klasse mit sich. Sorgen für die Zuspitzung konfliktreicher Themen. Lassen das Einschleichen von Dynamiken und Verhaltensweisen zu, die nicht förderlich für die Qualität des kooperativen Miteinanders sind.

Als kurzfristige Einflussnahme von außen bilanziert unsere `Klassen-Coaching´ den Ist-Zustand im Klassenteam. Macht mit Hilfe erfahrener Trainer die Krisenthemen deutlich: Ob Grüppchenbildung, Mobbing oder permanente Disziplinlosigkeiten, allgemeine Ziele unserer Interventionen sind, die kritischen Entwicklungen aufzuhalten, die Prozesse im Team zu reflektieren, Hintergründe zu verstehen und mit allen Beteiligten machbare und tragfähige Lösungen zu finden.

Unser Klassen-Coaching nutzt zur Analyse typischer Situationen und Auslöser und zur Entwicklung von Handlungsalternativen einen Mix aus handlungsorientierten, erlebnispädagogischen Inhalten, Reflexionsrunden, Rollenspielen, Kreativmethoden und Simulationen. Es braucht einen schriftlichen Input des Klassenlehrers im Vorfeld und dessen aktive Einbindung während der Maßnahme.

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